浙江大学税务硕士专业学位2019年工作总结报告
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学位授予单位
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名称：浙江大学
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代码：10335
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联系方式
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姓名：郑备军
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电话：13606529458
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2020年 6月 19 日
浙江大学经济学院于2013年设立税务硕士（MT）项目，以培养运用现代经济理论和方法，具有较强的发现和分析税务领域实际问题能力的人才为目标，主要为税务部门、税务师事务所、企业等培养具有良好职业素养的高层次税务问题分析型专门人才。
一、招生情况
学院坚持“按需招生，择优录取，宁缺毋滥”的研究生招生原则，MT项目中心为保证生源质量采取了三大措施，分别是通过浙江大学经济学院民营经济学术夏令营选拔优秀的学生，在每年9月从校外推免生中选拔优秀的学生和在每年9月从校内推免生中选拔优秀的学生，成效显著。
2019年，我院最终录取税务专硕13名，其中推免生5名，统考考生8名。录取的学生中全部为应届毕业生。随着考生数量的增加，我院税务硕士的生源质量也得到了较大的提高。2019年推荐免试研究生全部来自985、211高校的学生，统考考生中，来自985、211高校的学生占50%。此外，我院税务硕士在考生的本科专业限制上有了较大的突破，这为促进学科交叉、培养复合型人才创造了有利条件。
二、毕业与就业情况
2018级学生在2020年6月毕业，共14名，在论文质量、工作就业等方面都很好地体现了MT项目的培养效果。
学位论文能直接反映了学生应用专业理论知识分析和解决实际问题的能力。2020年毕业生的14篇学位论文涵盖了税收负担、环境税收、减税降费等重要课题，具有研究视角新颖、研究思路清晰、研究内容深入、研究方法合理和研究结论具有较强现实意义等优点，充分体现了MT项目两个培养模块的培养效果。
工作就业方面，该批毕业生就业率达到100%，且就业层次较高。会计师事务所4人，金融等企业6人，其他4人。
（一）校内专职导师
目前我院共有8名专职教师担任税务硕士的教学工作，其中朱柏铭、方红生和王志凯教授担任方向带头人，拥有博士学位的占37.5%，副教授以上职称的占100%，具有税收实践经验的占100%，已参加业务培训的占100%。
（二）校外兼职导师
校外导师库建设是专业学位硕士研究生培养工作的一项重要内容。目前我院共有校外导师27名，其中两位是授课类的导师，都具有注册税务师资质和高级会计师职称。校外导师参与授课比例为20%，校内教师为80%。另25位是非授课类的校外导师，分别在财政局、税务局、事务所、企业等任职，都拥有较为丰富的税收实践经验，他们指导学生的毕业论文、实习和就业。师资队伍数量与结构较为合理，可以满足税务专硕培养工作的需要。
三、培养情况
（一）重视核心课程建设，注重典型案例的使用
浙江大学税务硕士通过优化课程体系、打造特色课程的方式，着力培养可以服务于税务部门、税务师事务所、企业等的高层次税务问题分析型专门人才。在必修课层面上，开设了《税收理论与政策》、《中国税制专题》、《税收案例分析》、《国际税收专题》、《税收筹划专题》、《中级财务管理》和《税收会计专题》等七门课程。在选修课层面上，安排了《税务检查》、《税务代理实务》、《财务报表分析》、《经济法专题》、《企业并购与重组》等多门财税领域课程。另外，为了体现综合性研究型大学的优势与特色，特别增加了工具类课程的学习。如2019级税务专硕培养计划规定，必须在《经济学分析与应用》、《截面与面板数据分析》、《时间序列分析》、《经济预测方法》、《Python语言》这五门课程中选择一门。以上课程不仅包含税收制度、国际税收、税收政策分析等理论知识，同时囊括了税务检查、税务会计、税务代理等实践性课程，做到了理论与制度、应用与实践的结合。
在教学中，我们特别注重典型案例的建设与使用。《税收案例分析》、《中国税制专题》、《国际税收专题》等课程采用案例教学方法，采用《金华县虚开增值税专用发票案》、《德发公司房产拍卖涉税案例分析》、《福建三钢闽光善意取得虚开的增值税专用发票案》、《外国投资实体和非居民信托的立法草案》、《尤思科税收案件研究》等国内外税务案例，使得税收理论学习更加深入。《税收理论与政策》、《税收筹划专题》、《税务检查》等课程采取学生展示、案例分析、师生点评的方式，将案例的查找、编写的任务赋予学生，进一步锻炼了学生发现税务问题、深入研究的能力。特别是《税收案例分析》课程（据不完全统计）在全国32个试办税务硕士专业学位的院校中，创下了三个“第一”：第一个单独开设“税收案例分析”这门课程的学校；第一个全程采用完全互动式税收案例教学法的学校；第一个自编并公开出版了配套教材——《税法案例教程》的学校。课程的案例化教学，极大的推动了民营企业避税策略与反避税查处的训练和研究、财税政策与民营经济发展研究两个培养模块的建设，取得了显著的培养效果。
（二）鼓励并资助学生进行科研训练
浙江大学不动产投资研究中心大力支持税务专业硕士学生开展税务研究，有力的推动了两个培养模块的建设，提升了学生们分析问题的水平。同时，学院大力鼓励学生参加各类*********、省部级财税大赛，校内导师与校外导师共同指导学生参加比赛。
在实践教学方面，采取走出去与请进来相结合的办学方针。走出去的方式主要有走访相关部门（如税务部门）和企业调研、应招实习岗位等，请进来的方式主要有聘请税收实践经验丰富的授课类校外导师为学生开设税收实务类课程，以及开设《财税大讲堂》的方式邀请国内知名财税专家为专硕学生授课，从2015年底至今已成功举办38期。不仅拓展了学生的视野，提高了学生的理论水平，同时又强化了学生税收实务的学习与训练。
（三）立足实践教学，举办高端前沿专题讲座
学院主要以实践基地、民营企业考察和讲座三种形式开展以两个培养模块为基础的实践教学。
首先，学院为学生配置了杭州市上城区财政局、杭州五联税务所事务所有限公司、杭州市地方税务局下城税务分局、浙江正信永浩联合会计师事务所和杭州市江干区国家税务局等五个实践基地。
同时，实行双导师制度培养模式，每个学生都配备校内导师和校外兼职导师一名。校外导师通过直接参与教学活动、指导社会实践、毕业论文、学术报告、论坛讲座等方式积极参与项目建设，共同提高税务专硕学生的理论学习能力和实务操作能力。
其次，学院也邀请税收实践经验丰富的授课类校外导师为学生上《税务代理实务》和《税务检查》两门课程，大力开展民营企业避税策略与反避税查处的训练和研究。
最后，我院开设了具有特色、高端前沿的税务专题讲座系列“浙大经院财税大讲堂”。2019年，安排了14次讲座，邀请了来自高校、企业、税务事务所等专业领域的专业学者前来讲座，从宏观税制改革、财税改革、税收实务操作等各大领域展开详尽探讨，并汇聚社会各界精英的思想精华与宝贵经验，为学生提供更广阔的学习平台，适应学生未来多种发展方向的需要。
四、未来工作方向
未来一个时期，浙江大学税务硕士的培养将主要做好以下三方面的工作：
一是优化税务专业的课程体系，打造两至三门特色课程。首先，在税务专硕课程体系的设置上，浙江大学应该紧扣市场需求的变化，密切结合税务实践领域从业人员的知识架构和知识需求，从理论与制度、应用与实践两个层面来进行整体的课程设计，力图使整个课程体系和培养模式更加符合专业学位的特点和内在要求；其次，需进一步加强课程建设，着重打造两至三门特色课程，可外聘优秀的税务专家或者实践领域的精英进行授课，通过特色课程的建设突出税务专硕的专业性和应用性。
二是创新教学模式，充实师资力量，加强对校外导师队伍的管理。浙江大学税务专硕在教学模式上主要还是以传统的授课型课堂为主，授课教师大多是财政领域、金融领域的专家教授。在今后的教学模式上，应该多多鼓励校内教师创新课堂教学，继续探索积极有益的互动型教学方式，全面调动学生的钻研能力，提升教学的质量。在师资力量上，借力校外导师资源，进一步提高外聘导师入职门槛，并加强对校外导师队伍的管理，促使校内外教师、校外导师和学生充分交流，形成行之有效的书面管理文件；除此之外，还应进一步聘请税务领域的学者、教授补充校内的师资力量，提升未来税务专硕项目的水平。
三是探索实践教学，重视就业能力培养和就业指导工作。长期以来，我国的高等教育重视理论体系的构建，忽视对学生实践技能的传授。在税务专硕培养过程中，应该进一步发挥校外导师制度的作用，除了让每一位学生能够接受校外导师的指导，还应通过外聘导师的专业资源，积极搭建优秀的实习平台和实践调研基地，为学生提供更多优质的实习和实践的机会。另外，重视对学生就业能力的培养，在相应的实践课程中加强对学生进行准职业化的训练，为学生提供更多专业领域的就业信息和就业经验。
