税务专硕2019工作总结
首都经济贸易大学
2019年按照税务硕士教指委的要求实施税务硕士的培养。不断强化税务硕士的教学模式改革，激发学生科研创新能力的提升。
一、改革课程考核模式，注重学生分析问题能力
以往课程考核多采用写论文的形式，这种考核方式出现一篇论文提交几门课程老师的现象。为更好地提升课堂教学考核效果，改变了以论文形式考核方式，专业必修课基本采取试卷考核方式，鼓励选修课也以试卷考核的方式。选择试卷考核方式时，多以运用所学专业知识分析问题，考察学生用所学专业知识分析问题的能力。
二、实施“课堂教学+实践教学+以研促学”相互衔接的教学模式
实施“课堂教学+实践教学+以研促学”相互衔接的教学模式。在课堂教学的基础上实施实践教学，以实践教学巩固课堂教学；在课堂教学与实践教学的基础上，实施以研促学的教学模式。学院与北京市朝阳区税务局、北京市丰台区税务局建立了固定合作关系，本学位点的老师带领税务硕士研究朝阳区税务局和丰台区税务局委托的课题（每年两个税务局各委托课题15余项，合计30余项），税务硕士参与课题调研和研究，了解了税收热点和难点，掌握税收存在的问题，学会如何解决税收现实问题，较好地填补课堂教学、实践教学上的可能不足，有效形成了课堂教学、实践教学、以研促学之间的相互衔接。在课堂教学的基础上，采用视频课程教学，视频教学与课堂教学互补，有助于学生税收知识的学习。在实践教学的基础上，实施校外实务部门老师“请进课堂”和学生“走出课堂”相结合的实践教学模式。将实务部门和实习基地的老师请进课堂，以专题的形式讲授实务知识。为提高学生实际业务技能，税务硕士学位点实施校外实践教学，老师多次带领税务硕士到税务局、涉税服务机构进行税务管理、纳税服务等课程的课外实践活动， 这种“走出课堂”的实践教学效果非常好，有效地提升了学生的税收实务能力。安排学生到实习基地实习，学生得到很好地实践锻炼。
三、以课题为依托，激发学生科研创新能力
学院高度重视学生的创新能力的提升，通过研究生科研创新项目、寒假实践调研项目以及税务局课题，激发学生的创新能力的提升。
2019年学院提高了税务专硕的科研创新项目、寒假实践调研项目的数量，基本满足新一届每位税务硕士参与科研创新项目的需求。为激发学生科研创新能力，保证每项科研创新项目立项有经费，同时科研创新项目结项时评出优秀，对优秀结项项目实施奖励。寒假实践调研项目按照评审为优秀、良好、合格和不合格分别给予奖励。科研创新项目、寒假实践调研的实施，激发了学生对税收问题的思考与创新能力的培养。
指导老师带领税务硕士参与丰台区税务局、朝阳区税务局的课题调研与研究，提升学生对税收前沿问题的敏感性，激发学生创新能力。学院与丰台区税务局、朝阳区税务局具有固定合作关系，每年承担两局课题约30项，为税务硕士课题调研提供了良好的平台，通过课题研究，促进学生对税务实务问题的掌握，充分调动学生创新的积极性。
