安徽大学税务硕士专业学位目前在校为2018级和2019级学生共计55人，由于从2018年学制调整为三年，2019年毕业学生15人（两年学制），2020年无毕业生，2020年按照招生计划，共录取40人。从在校学生以及新生的生源来看，主要来自于高校应届毕业生，且主要来自全国财经类院校的财税及会计专业。一年来，在全国税务专业学位研究生教育指导委员会的指导下，本授权点紧紧依托我校及经济学院的大力支持，各项工作开展顺利。
一、继续优化税务硕士人才培养方案
2019年，我校税务硕士专业学位授权点从事相关教学和研究的专任老师保持相对稳定，其中，教授5人和副教授11名，有博士学位的教师15人，有税务实践教学经验的教师12人。与此同时，为实现应用型人才培养目标，全方位提升学生的研究和应有能力，积极与当地税务部门和税务师事务所加强紧密合作，派任课老师到税务实践第一线锻炼挂职，与此同时，在税务专硕教学中继续加强“双导师型”师资队伍建设，即校内师资和校外导师共同配合，完成相关课程教学。先后聘请多名实践导师进入校内课堂，就国际税收问题、企业纳税风险管理问题，企业涉税服务问题等展开讨论。截止目前，我校已聘任35名校外导师，均为财税实践部门经验丰富或专业实践工作中的业务骨干。通过建立校外导师制，丰富实践教学。校内校外“双导师”制，促进学生应用能力的提升。
二是考评方式要综合评定学生的学习成绩，包括考试、平时作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
四、积极组织实践教学的开展
除了校内“税务仿真实验室”专业实验室的实验教学之外，为提升学生实践能力，我校构建了多层次实践基地建设。结合相关培养目标，构建实践基地体系。截至2019年，我校共有税务硕士校外实践基地15家，待签协议的有4家。全年40人次学生分别到基地进行专业实习。多层次实践基地有全面开展不同类型的实践教学，满足不同培养目标专业实践能力训练需要，同时，根据协议合同，基也配备了一定数量实践经验丰富的专业技术人员和专家，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供条件。当前，按照培养新时期应用型人才的要求，合作双方经过多年的共同努力，已建立了基本管理制度，编写了实习大纲，多层次实践基地建设，让学生从实践中熟悉财税政策法规政策及实务，满足实践应用技能提升需求。
